题目内容
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[主观题]
以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验
主张，其基本思想是强调培养学生的自学能力和学习的独立自主性，努力使学生学会()。
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A.现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机
B.现代教学观强调“苦学”
C.现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体
D.现代教学观注重学生智力发展
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第3题
在20世纪80年代，一些以培养智力和发展能力为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国，影响较大的理论有（)等。
A.赞科夫的发展性教学理论
B.巴班斯基的教学过程最优化理论
C.布鲁纳的结构课程理论
D.洛扎诺夫的暗示教学理论
第6题
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。A.发展认知结构说B.习得知识C.培养认知过
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。
A.发展认知结构说
B.习得知识
C.培养认知过程品质说
D.认识发生论
第8题
教学的根本目的是（） A．培养全面发展的人B．使学生形成和发展智力、能力和体力C．培养
教学的根本目的是（）
A．培养全面发展的人
B．使学生形成和发展智力、能力和体力
C．培养学生情感、态度、品德和个性心理品质
D．使学生掌握基础知识和基本技能
