教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主;教育具有引导性，即教学过程是教师引导学生认识世界的过程：教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。（)

教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在间接性、 、简捷性和交往性。

A.启发性

B.间接性

C.引导性

D.简捷性

A.间接性、交往性

B.直接性、交往性

C.间接性、单向性

D.直接性、单向性

A.间接性

B.引导性

C.简捷性

D.规范性

A.认识的直接性

B.学生的主体性

C.教学的教育性

D.活动的开放性

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

A.引导性

B.间接性

C.简捷性

D.交往性