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[判断题]

形象思维不是反映和认识世界的重要思维形式,不是培养人、教育人的有力工具。()

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第1题

教育的根本任务就在于培养人或育人。()
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第2题

教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究,是研究者有目的地认识教育现象,分析所收集到的资料,从而得出合乎逻辑的结论的过程。()
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第3题

辨析题:教育要培养人的世界视野,但不是培养“世界公民”。

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第4题

教师从事的是一种什么事业?()

A.培养智商

B.培养情商

C.培养人

D.教育人

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第5题

语言是人们用来交流思维的工具,思维是人对客观世界的一种认识活动。()
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第6题

类比是人们认识世界的重要工具,是人们创造性思维的重要手段。()
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第7题

以概念、判断、推理的形式来反映客观事物,达到认识事物的本质特征和内在联系的过程称为A、形象思维B

以概念、判断、推理的形式来反映客观事物,达到认识事物的本质特征和内在联系的过程称为

A、形象思维

B、创造性思维

C、抽象思维

D、集中型思维

E、发散型思维

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第8题

形象思维,主要是指人们在认识世界的过程中,用直观形象的表象,解决问题的思维方法。()

形象思维,主要是指人们在认识世界的过程中,用直观形象的表象,解决问题的思维方法。()

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第9题

文学作为人类文明的产物,已成为人们认识世界和反映世界的重要工具,其特点为()。

A.是一门工具

B.告知性

C.语言塑造

D.认识、教育作用

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第10题

以概念,判断,推理的形式来反映客观事物,达到认识事物的本质特征和内在联系的过程为()

A.形象思维

B.创造性思维

C.抽象思维

D.集中型思维

E.发散型思维

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第11题

形象思维是指以形象为思维载体的思维,与抽象思维相对。 以下不是形象思维的是()。 A.

形象思维是指以形象为思维载体的思维,与抽象思维相对。 以下不是形象思维的是()。

A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼

B.人类从鸟会飞得到启示,最终发明了飞机

C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹琴”的比喻

D.以概念组成判断,以判断构成推理,从而认识和把握客观事物规律

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