题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师在投掷线前挂条有一定高度的绳子。要求幼儿投沙包时，使沙包从绳子上面飞过，这种练习属于（）
A．整体练习法
B．变化练习法
C．分解练习法
D．条件练习法
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第1题
科学课程教学中，大班王老师欲教会幼儿生活中常见的测量方法，就组织幼儿开展游戏"扔沙包比赛"：教师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考："怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？"在教师反复的提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳子、布条等许多方法来测量。王老师很满意这种结果，认为教学目标达到了。问题：
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第2题
教师组织儿童进行投掷练习时，可以将沙包制成各种动物的形状;将靶子制作成大灰狼的造型。这体现了教师在准备晨间锻炼器材时，应注意（)。
A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料玩法的多样性
D.材料的趣味性
第3题
请分析以下案例。 幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“
扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？”在李老师反复要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量……随后李老师还组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后，李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔多远的方法了吗？为什么？并说说应如何改进。
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第9题
当变迁中的浅区航道内有沙包存在，且正处在剧烈变迁的情况下，可采用“冲沙包”的方法通过浅区，其操
作要点是______冲毁沙包。
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A.抵达沙包前，即加车
B.以最慢的速度驶往沙包，接近前停车，让船舶借微弱余速抵触沙包然后加车
C.抵达沙包前，适当慢车，待接近沙包时再加车
D.以上都可以
