结构主义教学论的实质是：学习就是建立一种认知结构，就是掌握学科的基本结构以及研究这一学科的

布鲁纳的认知结构理论强调学习各门学科的基本结构。()

A.学习的实质在于主动形成认知结构

B.强调学习各门学科的基本结构

C.提倡发现学习

D.强调基础学科的早期学习

结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A．鼓励原则

B．动机原则

C．结构原则

D．程序原则

E．强化原则

A.发展主义教学论

B.人本主义教学论

C.结构主义教学论

D.后现代主义教学论

A.强化原则

B.动机原则

C.结构原则

D.程序原则

A.鼓励原则

B.动机原则

C.结构原则

D.程序原则

E.强化原则

A.鼓励原则

B.动机原则

C.结构原则

D.程序原则

E.强化原则

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育过程》

D.《论教学过程最优化》

A.普通教育学

B.大教学论

C.教育过程

D.论教学过程最优化

认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是()。

A.活动课程论

B.要素课程论

C.结构课程论

D.发展课程论