B、课前进行小测试，分析学生对重点和难点的掌握程度
C、浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题
D、让学生绘制概念图，分析学生对概念关系的认识
E、让学生针对课前任务，提出自己的问题，然后分析这些问题
F、分析学生完成的任务，找出其中有趣的观点，有意思的故事等
G、结合教学目标分析并选择教材中的重点内容
H、结合学生年龄特点分析并选择教材中的难点内容
I、和有经验的教师讨论找出学生不容易理解的地方
J、根据以往教学经验，找出学生容易产生误解的内容
K、结合学生学习偏好分析并选择需要讲解的内容
L、根据学生自主学习能力自测表，分析并选择需要讲解的内容
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第1题
A.对知识点再进行重点讲解
B.通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习
C.由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D.课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第3题
A. 教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习
B. 在课上，教师和学生就学习的问题深入讨论，或实践、或辩论、注重能力培养
C. 在课后，学生完成作业、参与在线讨论，并自主规划下次课的学习内容、学习节奏
D. 以上均可
第4题
A.主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能
B.翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式
C.主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段
D.由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习，所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习
第6题
A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体．是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
第8题
教师在组织幼儿体育活动时要注意()。
A、灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣
B、精讲多练
C、多用鼓励、表扬等正面教育的方式和方法
第10题
A.鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境
B.丰富课堂教学手段
C.明确自身任务，自己学习
D.组织教学活动，丰富课堂内容
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