题目内容
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[单选题]
近现代社会教育的特征()、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。
A.教育的社会性
B.教育的普及性
C.教学的限制性
D.学生的差异性
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A.教育的社会性
B.教育的普及性
C.教学的限制性
D.学生的差异性
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第4题
学校教育是指通过专门的教育机构对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统地传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的教育活动。学校教育自产生时起，就区别与社会教育和家庭教育，它具有()六大特点。
A.职业的专门性、组织的严密性
B.作用的全面性、内容的系统性
C.手段的有效性、形式的稳定性
D.教育的针对性、方式的开放性
第5题
从新修订的《义务教育法》第34条对教育教学的培养目标的规定中可以分析得出，素质教育至少应当具备以下几个特征（)。
A.教育对象的全体性
B.学生发展的主动性
C.教育空间的广泛性和封闭性
D.教育目标的全面性
第6题
幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化
为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步达到社会教育的总目标。()
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第7题
为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（)为依据。
A.学前儿童社会教育学科的发展
B.学前儿童的社会性发展水平
C.一定社会的培养目标
D.以上都不是
