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[多选题]

面部表情小绝招包括有哪些?()

A.充分准备

B.在观众中寻找笑脸,并在演讲时有意识地对着他们讲话

C.心神不宁

D.以观众为重,不要把注意力放在自己身上

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第1题

同有听力丧失问题老人沟通的小窍门包括:①面向老人,发音清晰;②站在光线好、背景噪音低的地方讲话;③慢慢讲,一字一句讲清楚;④别把手放嘴上,别吃东西或嚼口香糖;⑤运用面部表情或手势给老人提供有用的线索;⑥如果有必要的话,重新组织自己的表述;⑦有耐心,保持正面的、放松的态度;⑧询问老人怎样才能帮他更好地理解你;⑨如果是在公众场合讲话,使用麦克风。()
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第2题

3 反思复盘 可参考下面提纲。越具体越有用。 写了即得分,中英文均可。 你的自我评估不影响登台分数。 真诚就好。 真的猛士,敢于面对录像中的自己: 回看录像。 回想现场的反应和听众反馈。 按下面的大纲,写点什么吧。 提纲 ---------------------------------------------------------- 话题与目标 我的话题适合听众吗 我的演讲有清晰的具体目标,并在规定时间内达成了吗 结构 全篇是否有条理 开头的主要功能是否达到(吸引注意和兴趣,建立可信度,与听众建立积极联结,预览全文) 结尾的主要目标是否达到(提示即将结尾,强化主旨) 要点是否清楚、容易跟上 过渡手段的使用是否有效(过渡句,连接词等) 支撑材料、适应听众、语言斟酌 准备演讲时是否对话题做了足够的调研 是否对演讲做了调整,让听众觉得和他们相关、有趣 是否遵循了教材提到的标准,有效利用支撑材料来证明(举例、数据、证言) 是否有意识地使用清晰、非专业的用语,深入浅出的表达 台风和视觉辅助 开
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第3题

情绪劳动管理中的深层扮演指()

A.情绪劳动者在工作中有意识地管理自己的情绪

B.情绪劳动者通过面部表情、声音等改变外部表现,而个体内部感受并不改变

C.情绪劳动者只是听从领导的安排

D.情绪劳动者尽力处理好同事间的关系

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第4题

态势语是演讲时语言表达的有益补充,它可以辅助有声语言来激发感情和渲染效果,常用的态势语有()。

A.头部态势语

B.面部表情

C.手势语

D.仪表仪态

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第5题

以下哪些属于一个人讲话时的表情()。

A.言语表情

B.面部表情

C.眼神

D.手势

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第6题

下列哪些属于沟通中的直接渠道()
下列哪些属于沟通中的直接渠道()

A.有声的口头语言

B.无声的书面语言沟通

C.有意识的面部表情

D.写信

E.肢体语言

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第7题

言语之外的一些行为,如(ABE )等却很难被人有意识地加以控制,从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。

A.面部表情

B.身段表情

C.动作表情

D.眼神表情

E.言语表情

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第8题

美国的一位动物学家在黑猩猩的笼子前放了一面大镜子,观察他们的反应。它们能够从镜子中认出自己,经常久久地对着镜子寻找自己身上平时看不到的部位。作为黑猩猩近亲的大猩猩却不具备这种能力。 由此可以推出()

A.黑猩猩和大猩猩虽然亲缘较近,但还是黑猩猩的智力略胜一筹

B.黑猩猩在某些方面的能力要高于大猩猩

C.黑猩猩的这种能力与它所生活环境有关

D.动物世界还有其他动物具备这种能力

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第9题

注意事项要注意的在表演时,挑选观众。同时每个魔术爱好者必须认识到,他们不会提出无理而冒犯的请求,而你周围的人可能做不到这一点,也许不能让观众检查的道具他们会硬要求你给他们检查,你藏牌的手他们会无理地要求你展开给他们看到底有木有东西,如果发生了那会很尴尬。所以表演魔术一定要挑听话而有礼貌的观众,并在表演魔术前说明看魔术是为欣赏而看的,而不是为破解它而看的()
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第10题

以下关于拉镜头特性的描述中,正确的有().

A.可以强调主体与环境、主体与陪体、细节与整体之间的关系

B.拉镜头会使观众由远及近的观察感觉

C.表示距离的增加,引导观众在感情上逐渐远离主体人物

D.主体人物由纵深处面向镜头走来,使用拉镜头可以保证景别的稳定性,

E.再现人物的动作和面部表情。

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第11题

有位教师在带领幼儿散步时,听到几个孩子作如下的对话: 甲:嘿,告诉你,小慧的爸爸妈妈是瞎子。 乙:
他们上街要用棍子。 甲回过头去问小慧:你爸爸妈妈是不是瞎子? 慧:不是瞎子,是盲人。 甲、乙:是瞎子,就是瞎子。 慧:不是瞎子,是盲人,就是盲人。 这时好几个孩子都插进来,七嘴八舌地叫嚷:小慧的爸爸妈妈都是瞎子,都是瞎子。小慧顿时露出痛苦的表情,哭了起来。 结合以上案例,谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。

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