儿童的思维是人类思维发展的()阶段，抽象概括水平很低，还不是典型的人类思维。

A.分析思维综合思维

B.判断思维推理思维

C.比较思维概括思维

D.具体形象思维抽象逻辑思维

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是 （）

A．思维阶段

B．思维准备阶段

C．抽象思维阶段

D．感觉动作阶段

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是 ()

A．思维阶段

B．思维准备阶段

C．抽象思维阶段

D．感觉动作阶段

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于 （）

A．思维准备阶段

B．思维阶段

C．感觉运动阶段

D．抽象思维阶段

A.出现最初的用语词的概括

B.出现动作的概括

C.常识错误

D.抽象逻辑性发展

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于 （）

A．思维准备阶段

B．思维阶段

C．感觉运动阶段

D．抽象思维阶段

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造思维

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.理智逻辑思维

学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。()

A.思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映

B.思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段

C.思维与想象思维是人类认知活动的核心

D.学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主

E.想象是在思维发展的基础上发展

人类理论思维的发展经历着抽象思维和辩证思维两个阶段。()