题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。
A.五年级
B.三年级
C.二年级
D.四年级
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.五年级
B.三年级
C.二年级
D.四年级
更多“听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大…”相关的问题
第3题
下列哪个不是对中度智障学生语文听话与说话方面的要求 （）
A.能听懂别人讲话的意思，听懂一般的广播内容。
B.养成集中注意力、耐心听话和边听边想的好习惯。
C.能正确地使用日常用语和礼貌用语。
D.对语言缺陷明显的学生进行针对性地语言功能训练，使其发音较准确、口吃较清楚、语句较完整，能表达自己的意思。
第6题
思维的深刻性在口语交际活动中表现在（)。
A、能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述
B、边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误
C、根据对象、材料，选择恰当的表达方式
D、能够在短时间内对对方话语做出反应
第7题
思维深刻性在口语交际活动中表现在() 。
A.能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述
B.边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误
C.根据对象、材料，选择恰当的表达方式
D.能够在短时间内对对方话语做出反应
第8题
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对“听话能力”的要求不包括()。
A.听新闻广播和一般性发言，听读深浅适度的文章，能复述基本内容，说出要点和中心
B.参加讨论，能听出不同意见的分歧所在，会作听讲笔记
C.敢于在公开场合说话
D.养成专心听话的习惯
第9题
儿童具有初步的阅读理解能力，以下哪项是3—4岁儿童的学习与发展目标（）
A．能听懂短小的儿歌故事
B．能大体讲出所听故事的主要内容
C．能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
D．能说出阅读作品中的主要思想
第11题
下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（)。
A.手语是口语的视觉表达形式
B.在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
C.只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
D.目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
