更多“直观时运用变式方法的目的主要是（）。”相关的问题
第1题
在直观教学时运用变式的主要目的是（） A．激发学习兴趣 B．引起注意 C．突出概念的本
在直观教学时运用变式的主要目的是（）
A．激发学习兴趣
B．引起注意
C．突出概念的本质
D．丰富想象思维
第2题
讲解"果实"概念时,教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物,其主要目的是（)。
A.激发学习兴趣
B.引起学生注意
C.突出本质特征
D.丰富学生想象
第3题
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念
第4题
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（），
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念
第5题
在直角三角形的教学中，教师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
第6题
在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
第7题
请教：2010年浙江嘉兴市公开招聘教师考试教育学理论全真题第1大题第17小题如何解答？
【题目描述】
17．直观时运用变式方法的目的是 （）
A．激发兴趣
B．引起注意
C．丰富想象
D．区分本质与非本质特征
| 【我提交的答案】：B |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：D |
答案分析：
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
这道题我不是很理解，求解！谢谢
第8题
陈述性知识教学的方法应注意（)。
A.突出概念的本质特征
B.恰当地运用反例
C.引入变式进行比较
D.在言语实践中运用概念
第9题
课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时，运用有效的方法引起学生注意，激发学生兴趣和学习动机，明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。（)
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第10题
地理成因教学方法有()
A.运用变式法
B.运用比较的方法
C.综合-分析法
D.直观再现法
第11题
在进行学法指导时，应注意（)
A.让学生成为认知主体
B.善于质疑
C.激发学生的学习兴趣
D.鼓励学生大胆想象
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