题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
你想知道今天几月几号，该怎么说（）
A.What day is today
B.What's the date today
C.When is the date today
答案
B、What's the date today
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小明知道今天是10月1日， “明天是几月几号？”带给小明的信息量是()比特。
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第3题
今天刚刚上课,老师拿出了四幅图片挂在黑板上。 老师:亲爱的同学们,大家看下图片,知道这是哪个地方
吗 学生:是黄山! 老师:那这几个图片都是什么呢 学生:奇松、云海、怪石、温泉。 老师:那大家可以用什么词来形容一下云海呢 学生:波涛汹涌的云海! 学生:波澜壮阔的云海! 老师:大家回答得不错,那大家想不想试试当个小导游呢 学生:想! 老师:那大家好好想一想,该怎么表达你想要给游客介绍的景观 大家可以先整理一下,写个稿子,然后开始进行展示! 问题: （）
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第4题
今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。 老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是什么地方吗？ 学生：是黄山！ 老师：那这几个图片都是什么呢？ 学生：奇松、云海、怪石、温泉。 老师：那大家可以用什么词来形容一下云海呢？ 学生：波涛汹涌的云海！ 学生：波涛汹涌的云海！ 老师：大家回答的不错，那大家想不想试试当个小导游呢？ 学生：想！ 老师：那大家好好想一想，该怎么表达你想要给游客介绍的景观呢？大家可以先整理一下，写个稿子，然后开始进行展示！ 1、材料中老师贯彻了哪些教学原则？ 2、材料中教师使用了什么教学方法？
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第5题
材料 3 : 今天刚刚上课,老师拿出了四幅图片挂在黑板上。 老师:亲爱的同学们,大家看下图片,知道这
是那个地方吗？ 学生:是黄山! 老师:那这几个图片都是什么呢？ 学生:奇松、云海、怪石、温泉。 老师:那大家可以用什么词来形容一下云海呢？ 学生:波涛汹涌的云海! 学生:波澜壮阔的云海! 老师:大家回答的不错,那大家可以试试当个小导游吗？ 学生:想! 老师:那大家好好想一想,该怎么表达你想要给游客介绍的景观？大家可以先整理一下,写个稿子,然后开始进行演示! 问题: 材料中体现了教学过程中的什么规律？ 材料中贯彻了哪些教学原则？ 材料中使用了哪种教学方法？
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