一般来说，适当的压力与焦虑不利于学生学习效率的提高（）

A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度

B、低度焦虑会使学生过渡紧张

C、焦虑不利于学习

D、中度焦虑有利于学习

A.不利于提高学生的上进心

B.容易导致学生心理紧张和焦虑

C.不利于课堂气氛的活跃

D.不利于激发学生个人的努力

技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。

A. 对

B. 错

直观教具不利于激发学生历史学习兴趣。()

A.让学生在学习活动中体验到更多的成功

B.为学生提供适当的榜样示范

C.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因

D.给学生以适当奖励

A.学习习惯和方法不良

B.学习动力缺失

C.学业压力和考试焦虑

D.亲子关系问题

不同的焦虎水平会对学习产生不同的影响,一般来说,难度小的学习内容()较好

A.焦虑水平低

B.焦虑水平高

C.中等水平的焦虑

D.正常焦虑

A.有利于掌握知识体系与学习方法

B.有利于启发学生的学习动机

C.增强学生自信心

D.不利于学生成长