学前儿童几何形体教育的指导要点中，教师在引导幼儿认识几何形体时，让幼儿感知形体特征的感觉不包括（）。

幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。()

A.长方形

B.梯形

C.圆形

D.三角形

A.先认识平面图形，再认识立体图形

B.先认识立体图形，再认识平面图形

C.先认识圆形后认识半圆形、椭圆形

D.先认识半圆形、椭圆形后认识圆形

E.幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关

A.造型的指导

B.结构图的指导

C.色彩的指导

D.创作的指导

A.集合概念

B.数概念与运算能力

C.量概念

D.空间和几何形体概念

A、变式

B、定势

C、迁移

D、守恒

A.会识别左右

B.会识别材料的形体、大小、颜色

C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

A、认识圆形、正方形、三角形，正确说出图形的名称。

B、初步感知图形之间的简单关系。

C、学习区分平面图形和立体图形。

D、学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形。