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[主观题]

教学模式既是的教学经验具体化,又是教学理论的一种系统概括。()

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第1题

教学模式是反映特定教学理论逻辑特征,为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想,教学的价值观,是教学理论的具体化,也是具体教学经验的概括化,是联系教学理论与实践的()。

A.中介

B.指标

C.策略

D.任务

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第2题

教学模式是教学理论的具体化,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。()
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第3题

有关教学模式正确的说法是()

A.教学模式是教学理论的抽象化。

B.教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。

C.教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。

D.个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。

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第4题

教学模式是一种具体化、操作化的教学思想豌理论,它把某种教学理论或活动方式中最核心的部分用简化的形式反映出来,为人们提供了一个比较抽象的、理论具体得多的教学行为框架,是大量教学实践活动的理论概括,在一定程度上揭示了教学活动带有的普遍性规律。()
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第5题

教学模式是在一定_______的指导下,通过相关理论的演绎或对教学经验的概括和总结所形成的一种指向特定教学目标的比较稳定的基本教学范型。即有相对稳定的_______。

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第6题

学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择()

A.程序教学模式

B.掌握教学模式

C.探究教学模式

D.范例教学模式

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第7题

任务驱动是一种建立在()基础上的教学模式。

A.传播理论

B.建构主义教学理论

C.行为主义学理论

D.认知主义学理论

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第8题

教学作为学校教育的重要环节,其意义是()

A.教学是社会经验再生产的一种手段

B.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

C.教学是教育工作构成的主体部分又是教育的基本途径

D.教学是学生学习的唯一途径

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第9题

对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种外语教学。()
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第10题

教学反思:教师在一定教育理论指导下,对过去教学经验的一种回忆、思考、评价的活动过程。()
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第11题

强调以学习者为中心的课程理论在教学模式上更倾向于选择()

A.程序教学模式

B.掌握教学模式

C.探究教学模式

D.范例教学模式

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