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[多选题]

高中生自我教育能力的培养可以从()等几方面着手进行。

A.促进全面认识,完善理想自我

B.客观评价引导正确自我认识

C.正面鼓励,提高自我效能感

D.鼓励交往促进自我意识

E.充分尊重,健全自主管理

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第1题

自我教育的内在目的和内在动力是()A.自我调控能力B.自我评价能力C.自我期望能力D.自我认识能力

自我教育的内在目的和内在动力是()

A.自我调控能力

B.自我评价能力

C.自我期望能力

D.自我认识能力

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第2题

学生自我评价的意义有哪些()

A.有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高

B.有助于学生人格的完善

C.有助于学生进行自我管理

D.有利于学生的发展与提高

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第3题

自我评价能力是进行自我教育认识的基础。

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第4题

进行自我教育的认识基础是()。

A.自我评价能力

B.自我激励能力

C.自我调控能力

D.自我分析能力

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第5题

自我教育能力的构成因素包括().

A.自我认识

B.自我评价

C.自我激励

D.自我调控

E.自我管理

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第6题

发展移情能力从()等几方面着手。

A.语言引导

B.表情识别

C.情境理解

D.情绪追忆

E.游戏引导

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第7题

性格的自我教育能力包括自我认识,自我评价,()及自觉执行等方面。
性格的自我教育能力包括自我认识,自我评价,()及自觉执行等方面。

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第8题

自我评价能力是进行自我教育的()。

A.认识基础

B.关键

C.核心

D.行动指南

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第9题

在心理辅导中,倾听的技术重在引导来访者()。

A.自我探索

B.自我宣泄

C.自我认识

D.自我开放

E.自我教育

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第10题

逐步认识真实的自我可以从几个方面做起 ()

A.全面深刻地了解自我,找准自己在现实环境中的位置

B.客观准确的认识自我,建立自信

C.完全按照他人对自己的评价来改变自己

D.独立稳定的认识自我

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第11题

正确的认识自我是会计人员进行自我教育、自我修养的前提和起点。对照是自我认识的基本方法,它包括()。

A.理论对照

B.实践对照

C.监督他人

D.榜样对照

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