各班做好高危患者的交接，保证患者护理治疗安全，并在晨会交班上汇报患者的新情况（）

A.各班做好高危患者的交接

B.患者病情稳定不需要巡视

C.保证患者护理治疗安全

D.晨会交班上汇报患者的新情况

A.班

B.P班

C.N班

D.各班

A.交接班制度是护理核心制度之一,严格执行对提高护理质量,消除和降低护理风险，确保护理安全，起着举足轻重的作用

B.交接是护理工作重要环节,贯穿护理工作全过程，保证护理工作的连续性，整体性，是保证患者安全的一道屏障

C.交接班是对当班病人病情的总结，也是对治疗/护理工作的评价，为临床护理提供依据，能培养护士评判性思维和处理问题能力

D.临床交接班环节也是发生不良事件高危时段、薄弱环节

A.妥善固定管道

B.做好患者及家属的健康宣教，提高其防范意识及管道自护能力

C.加强对高危患者（如意识障碍、躁动、有拔管史、依从性。差的悲者）的观察，作为重点交接班内容详细交接

D.加强培训，提高护士防导管脱出移位的风险意识

E.严格遵守操作规程，治疗、护理中动作轻柔，注意保护导管，防止导管脱落

A．导管必须妥善固定，按要求二次固定，详细记录管道名称、留置时间、部位、长度，发现异常，及时处理

B．加强对高危患者（如意识障碍、躁动、有拔管史、依从性差的患者）的观察，作为重点交接班内容详细交接

C．做好患者及家属的健康宣教，提高其防范意识及管道自护能力

D．严格遵守操作规程，治疗、护理中动作轻柔，注意保护导管，防止导管脱落

E．加强培训，提高护士防导管脱出移位的风险意识。更换敷料时，避免将导管带岀体外

A.执行手术后护理常规

B.与手术室护士做好交接

C.了解患者疼痛、皮肤等情况

D.了解术后患者的治疗原则和治疗措施

A.手术前后的患者

B.新入院、危重、抢救的患者

C.所有患者

D.特殊检查及治疗的患者

A.文字交接，床头交接，口头交接

B.记录交接，病房交接，口头交接

C.文字交接，床头交接，班班交接

A.做好转科前准备

B.责任护士书写必要的转科记录

C.危、急、重症患者由家属陪同转科

D.与责任护士详细交接患者病情、治疗、护理、药品

E.双方在转科记录单上签名