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知识就是力量强调社会整合的功能和作用（)

知识就是力量强调社会整合的功能和作用()

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第1题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是()有效的结合。

A.社会知识、认知知识和语言知识

B.社会知识、学科知识和语言知识

C.社会知识、认知知识和学科知识

D.学科知识、认知知识和语言知识

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第2题

儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识和认知知识。（)

儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识和认知知识。()

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第3题

整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（)

整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。()

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第4题

儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、认知知识。（)

儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、认知知识。()

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第5题

“知识就是力量”这句名言出自培根。（)

“知识就是力量”这句名言出自培根。()

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第6题

文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是()有效的结合。

A.社会知识、认知知识和语言知识

B.社会知识、学科知识和语言知识

C.社会知识、认识知识和学科知识

D.认识知识、学科知识和语言知识

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第7题

知识就是力量。思想政治工作者只要掌握了业务知识和相关知识，工作能力就会自然提高。（)

知识就是力量。思想政治工作者只要掌握了业务知识和相关知识，工作能力就会自然提高。()

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第8题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、()、有效的结合。

A.认知知识和语言知识

B.情感态度和语言知识

C.认知知识和学科知识

D.认知知识和情感态度

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第9题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

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第10题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是社会知识、认知知识和语言知识有效的结合。（）

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第11题

知识就是力量。

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