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如何认识高中核心素养数学建模的内涵与价值

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第1题

下列不属于数学素养内涵的是()

A、数学思想

B、解题能力

C、数学交流

D、数学价值

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第2题

什么是数学核心素养?

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第3题

核心素养是什么
标准提出的六个数学核心素养是什么?

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第4题

数学教师如何提升自己的数学素养?

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第5题

学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和()

A.逻辑推理

B.直观印象

C.数学建模

D.物化能力

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第6题

标准提出的六个数学核心素养是什么?

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第7题

我国进行新一轮高中课程标准修订时,提出每门课程必须厘清“本学科对学生成长的特殊贡献是什么、具体提出了()的概念。
我国进行新一轮高中课程标准修订时,提出每门课程必须厘清“本学科对学生成长的特殊贡献是什么、具体提出了()的概念。

A.数学核心素养

B.三维目标

C.数学四基

D.数学双基

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第8题

如何认识资本结构的内涵?

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第9题

从数学的()方面来阐述数学教育的价值。

A.实践价值

B.认识价值

C.德育价值

D.实践价值、认识价值、德育价值和美育价值

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第10题

价值网络建模中最核心的概念是()。‌
价值网络建模中最核心的概念是()。‌

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第11题

如何认识新时代的内涵?

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