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[单选题]

在数学教育活动过程中进行持续的评价,以便及时调整教育策略,优化教育过程,此评价类型为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.检查性评价

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第1题

在开展数学教育之前,对教育对象进行的预测性评价是()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

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第2题

在幼儿园科学教育过程中持续进行的评价是属于 ()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.选择性评价

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第3题

教育活动过程的评价可采用()

A.诊断性评价

B.过程性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第4题

按照评价的对象和内容划分,学前数学教育评价包括()

A.对儿童发展状况的评价、学前儿童数学教育活动乃至课程的评价

B.诊断性评价、形成性评价

C.诊断性评价、终结性评价

D.形成性评价、终结性评价

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第5题

在一个持续时间较长的教育过程中,教师需要及时了解儿童的发展情况,以便根据这些反馈信息计划和组织下一阶段的教育。这就需要开展()。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第6题

按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为()。

A.目的性评价

B.诊断性评价

C.形成性评

D.总结性评价

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第7题

目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是()

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、过程性评价

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第8题

幼儿园教育活动过程的评价包括()。

A.成长记录袋、评定包与作品评定

B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价

C.安置性测验、形成性测验与终结性测验

D.档案袋、业绩评定与同伴评价

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第9题

幼儿园教育活动过程的评价包括()。

A.成长记录袋、评定包与作品评定

B.诊断性评价警形成性评价与终结性评价

C.安置性测验、形成性测验与终结性测验

D.档案袋、业绩评定与同伴评价

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第10题

在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.绝对评价

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