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[判断题]

教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。错12、科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪()

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第1题

教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。此题为判断题(对,错)。
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第2题

行动研究始于美国,教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况,解决日常教学中的问题,从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是()。

A.从经验中学习

B.民主讨论

C.实践者是研究者

D.集体研究

E.运用和反思

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第3题

在教育行动研究的行动阶段,收集资料的方式主要有()。

A.观察

B.访谈

C.问卷

D.评价

E.报告

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第4题

教育行动研究就是教师在研究人员的指导下,去研究本校本班的实际情况,解决日常教育、教学中出现
的问题,从而不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。()

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第5题

试论述教育行动研究过程中收集资料的方式。

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第6题

校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。 下列不属于校本研究的是()。

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题

D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料

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第7题

教育行动研究的根本目的是解决问题,所以,()是行动研究的第一环节

A.收集资料

B.选择题目

C.分析资料

D.实施与检验行动策略

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第8题

校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括()

A.立足本校实际选题

B.立足于个人特点选题

C.课题确立要坚持“四个结合,四个为主”

D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题,把选题与日常教育教学工作结合起来

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第9题

赛杰尔认为行动研究包含问题形成、资料收集、资料分析、研究结果报告、行动计划这五个步骤。()

赛杰尔认为行动研究包含问题形成、资料收集、资料分析、研究结果报告、行动计划这五个步骤。()

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第10题

教育行动研究的基本阶段中行动是核心环节,收集资料的方式,以下哪个不是()。

A.观察

B.收集资料

C.访谈

D.问卷

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第11题

校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。

A.立足本校实际选题

B.立足于个人特点选题

C.课题确立要坚持“四个结合,四个为主”

D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题,把选题与日常教育教学工作结合起来

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