幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。（)

幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。()

按照教育活动的主体看，幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为()。

A、表述教师行为的目标

B、表述幼儿行为的目标

C、表述表现性的目标

A.游戏

B.规则训练

C.智力开发

D.常规教育

A.政府

B.幼儿身心发展规律及其需求

C.教育机构

D.家庭

A、教师

B、幼儿

C、院所领导

D、家长

A.可行性

B.整合性

C.操作性

D.全面性

A、只利用幼儿的无意注意

B、只利用幼儿的有意注意

C、很好地进行两种注意的转换，减轻幼儿的疲劳

D、无需关注幼儿的注意力

A.总目标

B.各年龄班目标

C.单元目标

D.教育活动目标

A.幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育

B.幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等

C.幼儿教育的制度、环境、资源

D.幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式