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[主观题]

幼儿园环境具有可控性表现在两个方面:一方面社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿

园时,教师必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面,教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。()

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消费需求的变化主要表现在两个方面,一方面是(),另一方面是()。

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环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下。()

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第3题

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A.教育者B.保育员

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。

A.教育者

B.保育员

C.园长

D.社会

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幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()控制之下

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幼儿园环境与外界环境相比,具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。

A.教育者

B.家长

C.园长

D.社会

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第7题

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。

A.教育者

B.保育员

C.园长

D.社会

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第9题

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幼儿园心理环境的特点有教育性、可控性、隐蔽性和复杂性。()

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