幼儿园谈话活动设计与实施应注意的问题()

教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者，但是在谈话活动中，教师的指导作用以()的方式出现。

A.谈话活动的目标

B.谈话活动的对象

C.活动方式的独特性

D.谈话活动的内容

E.谈话的场景

幼儿园健康教育活动实施中应注意方法的针对性、多样性和趣味性。()

A.可以了解幼儿园教育活动设计的完善与否

B.发现幼儿园教育活动设计中的问题与不足

C.了解教育活动目标达成度

D.判断幼儿园教育活动实施的成效及提出改进教育的建议

A.教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法

B.谈话的问题是幼儿熟知的

C.在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答

D.教师所提出的问题应具体、明确、难易适度

A.充分挖掘文学作品教育的整体功能

B.在日常生活中渗透文学作品教育活动

C.选用经典文学作品对幼儿进行文学熏陶

D.对幼儿进行识字教育

谈话活动主动幼儿园运用口头语言与他人交流的机会。()

运用谈话法的关键是

A、问题的设计

B、活动的组织

C、问题的实施

D、教学内容的趣味性

E、语言的艺术性