中年妈妈麦女士最近因为孩子中考选择志愿的事情屡次与孩子发生冲突，亲子关系紧张，麦女士为此特别烦恼，经常失眠。为此她向妇联社会工作者小琳求助。在"预估与问题分析"阶段，小琳适宜的做法有（）

A.深入评估麦女士的问题

B.与麦女士建立专业关系

C.收集麦女士及其孩子的有关资料

D.让麦女士了解妇联社会工作服务的范围

E.对麦女士的问题的主要表现、成因及资源等作分析，并提出一些干预建议

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更多“中年妈妈麦女士最近因为孩子中考选择志愿的事情屡次与孩子发生冲…”相关的问题

第1题

以下哪一个是属于角色执行困难的问题（)

A.中年家庭主妇表示没有知心的朋友

B.中年父亲表示不知如何管教青春期的孩子

C.即将毕业进入社会的大学生不知应选择继续攻读研究所或直接就业

D.中学生因为升学模拟考试成绩不佳深感挫折情绪低落

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第2题

泰坦尼克号幸存者史密斯夫人这样回忆：当时我的两个孩子已被抱上救生艇，因为——，我不能上

泰坦尼克号幸存者史密斯夫人这样回忆：当时我的两个孩子已被抱上救生艇，因为 ——，我不能上了，出于母爱，我喊了一声“让我上船吧，孩子不能没有妈妈!” 闻听此言，一位已经坐上此艇的女士离开了座位，回到了泰坦尼克号，并把我推上了小艇。一会儿——，船便沉没了，那位女士连自己的姓名都没留下。

填入画横线部分最恰当的一项是（）

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第3题

“照顾孩子的妈妈”照顾的对象是孩子的妈妈。

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第4题

“照顾孩子的妈妈”照顾的对象是孩子的妈妈。

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第5题

“照顾孩子的妈妈”照顾的对象是孩子的妈妈。

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第6题

赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（)。

A.“您认为孩子为什么会这样？”

B.“孩子哪些表现让您不满意？”

C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”

D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系？”

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第7题

孩子因为还没有学会某项运动技能而沮丧时，妈妈对孩子说“不会拍皮球没关系，宝宝长大以后自然就会了”。这种应对方式剥夺了孩子努力坚持并获得成功的经历。

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第8题

阅读下列材料，试用学前儿童家庭教育的原则和方法给予评析。一天下午，妈妈在接孩子回家的路上，孩子高兴地告诉妈妈：“今天老师表扬我了!”妈妈急忙问：“老师为什么表扬你呢？”孩子说：“因为吃苹果时，我挑了一个最小的。”妈妈听了后生气地说：“你真傻，我们家交的钱和别人家一样多，下次吃苹果时，你一定要挑一个最大的，把我们家今天造成的损失补回来。”提示：妈妈和孩子的价值观有什么不同：妈妈这样的教育将造成如何后果：孩子在这样的教育中将得到什么，失去什么。围绕学前儿童家庭教育目标言之成理即可。一天下午，妈妈在接孩子回家的路上，孩子高兴地告诉妈妈：“今天老师表扬我了!”妈妈急忙问：“老师为什么表扬你呢？”孩子说：“因为吃苹果时，我挑了一个最小的。”妈妈听了后生气地说：“你真傻，我们家交的钱和别人家一样多，下次吃苹果时，你一定要挑一个最大的，把我们家今天造成的损失补回来。”提示：妈妈和孩子的价值观有什么不同：妈妈这样的教育将造成如何后果：孩子在这样的教育中将得到什么，失去什么。围绕学前儿童家庭教育目标言之成理即可。

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