题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力;通过反思
发现()，进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。
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A.教师反思评价
B.教师自我评价
C.自我反思评价
D.自我发展评价
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第4题
校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，（) ，（) ，建立教师个人的研究
校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，() ，() ，建立教师个人的研究档案。
第5题
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。
A."教学反思"承载着促进教师专业发展的功能
B."教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进
C."教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D."教学反思"有助于促进教师团队建设
第6题
下列哪一项对教学反思的意义描述不合理？()
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
第8题
通过设定一系列自我反思问题，反思自己的教学活动，这是 A : 内在反思策略 B : 交流比较反
通过设定一系列自我反思问题，反思自己的教学活动，这是
A : 内在反思策略
B : 交流比较反思策略
C : 问答式的反思策略
D : 形成式反思策略
第9题
教师要学会反思，一个（会反思、会读书)的老师，是一个能挑战自我，超越自我的老师，是一个能做最好
教师要学会反思，一个(会反思、会读书)的老师，是一个能挑战自我，超越自我的老师，是一个能做最好自我的老师。()
A懂教育
B会反思
C会读书
D懂管理
第10题
心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:（)
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
