第1题
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.受教育者的身心发展规律和水平
第2题
D.教育者的身心发展规律和水平
第3题
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展规律和水平
第4题
第5题
D.教育者的身心发展水平和规律
第6题
A.随意感悟式
B.“还原”式
C.创作式
D.分析式
第7题
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C.从初中到高中
D.从小学到高中
第8题
第9题
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