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[判断题]

教师与学生人格平等体现在理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现。()

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第1题

教师与学生在人格上是平等的,具体体现在()

A.不用高高在上的眼光看待学生,不戴有色眼镜看待学生

B.和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上

D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具

E.理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现

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第2题

教师与学生人格平等体现在不用高高在上的眼光看待学生。()
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第3题

下列关于教学相长这一师生关系的表述,错误的是()

A.教师的教可以促进学生的学

B.教师可以向学生学习

C.师生在人格上是平等的

D.学生可以超越教师

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第4题

素质教育强调“学生的主动发展”,是因为学生是主体与客体统一的人,是具有自主发展意识的人;素质教育强调“民主平等的师生关系”,是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点。()
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第5题

新课程强调教师向学生学习,倾听学生的看法和观点,这主要要求师生之间建立的关系是()。

A.民主平等

B.尊师爱生

C.心理相容

D.教学相长

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第6题

课程强调:教师与学生是平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。()
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第7题

课程强调:教师与学生是不平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。()
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第8题

教师在教学中从学生那里获得了一些新知识,这种师生特点是()

A.尊师爱生

B.教学相长

C.民主平等

D.人格平等

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第9题

教师与学生人格平等体现在哪里?()

A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上

D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具

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第10题

在学习目标方面,自主性学习以培养创新精神和实践能力为主要目的,注重培养学生的批判意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。()
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第11题

教师的人格和心理健康状况不仅具有个人意义,而且会影响到学生的心理与行为。()
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