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[判断题]

产生了习得性无助感的学生常将自己的学习失败或不顺利归之于能力。()

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第1题

什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施。
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第2题

什么是习得性无助感?学习中产生习得性无助感的原因有哪些

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第3题

学习形成习得性无助感的原因分析。

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第4题

人们除了从自己的经历中习得无助,还有什么类型的习得性无助?()

A.替代性无助

B.书本性无助

C.群体性无助

D.情景性无助

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第5题

如何避免学生产生习得性无助感?

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第6题

4、人们除了从自己的经历中习得无助,还有什么类型的习得性无助?

A.替代性无助

B.书本性无助

C.群体性无助

D.情景性无助

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第7题

10、为了避免进入“习得性无助”状态,可以尝试以下方法()

A.检查自己的归因模式并调整

B.从自己擅长的事情做起

C.对习得性无助领域提高自己的预期

D.对习得性无助领域降低自己的预期

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第8题

论述题1:结合韦纳的成败归因理论,论述导致学生在体育活动中产生习得性无助感的原因及克服习得性无助感的方法。
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第9题

五、论述题(30分) 结合韦纳的成败归因理论,论述导致学生在体育活动中产生习得性无助感的原因及克服习得性无助感的方法。
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第10题

1.习得性无助是阻碍我们学习的原因
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