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[判断题]

“第三条道路”是吉登斯等人提出的,认为必要的社会政策是对人的自由的保障,但是这必须以人的自由作为一切幸福的首要条件。()

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第1题

在共产主义社会_______是一切人的自由发展的条件。()A.每个人的自由发展B.社会精英的

在共产主义社会_______是一切人的自由发展的条件。()

A.每个人的自由发展

B.社会精英的发展

C.统治阶级的发展

D.社会政党的发展

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第2题

洛克认为“自然状态”是()。

A.一种战争状态

B.一种一切人反对一切人的状态

C.一种完备无缺的自由状态

D.一种自由、平等的状态

E.一种自由放任的状态

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第3题

第三条道路是介于集权和自由之间的一种自发模式。 ()

第三条道路是介于集权和自由之间的一种自发模式。 ()

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第4题

王国维、蔡元培等人倡导()。

A.以美育代宗教

B.美育发展人的“情感”

C.美育发展人的“自由意志”

D.人生观受“自由意志”之支配

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第5题

《第三条道路》一书的作者是()。
《第三条道路》一书的作者是()。

A、麦克米伦

B、蒂特马斯

C、布莱尔

D、吉登斯

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第6题

社会契约的订立就是为了保障人的自由或权利。()
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第7题

康德的“自由就是个人任意与他人任意相共生的条件”这句话,意思是说()。 A.人没有自由B.自

康德的“自由就是个人任意与他人任意相共生的条件”这句话,意思是说()。

A.人没有自由

B.自由就应当是“为所欲为”

C.自由与约束是对立统一的

D.自由就是要我们废弃一切

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第8题

卢梭基于变革压抑人的自然本性的各种制度的要求,倡导天赋人权。天赋民权的思想认为个人自由、幸福是人与生俱来的自然权利。把培养具有独立人格和尊严的自然人,促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据是()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.文化本位论

D.教育无目的论

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第9题

人的自由而全面的发展,是指()。

A.人可以离开自然和社会,不受约束的发展

B.建立在个体高度自由自觉基础上的发展,而不是强迫的发展

C.人摆脱了对“物的依赖性”,实现了人的“自由个性”的发展

D.人的社会联系和社会交往也得到发展

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第10题

在社会流动方面提出“缓冲带理论”的英国社会学家是()。

A.吉登斯

B.帕金

C.斯宾塞

D.帕森斯

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第11题

边沁提出,政府活动和立法的目的可以具体分为四个目标()。他认为这四项目标实现得越完全,社会的幸福就越大。

A.富裕

B.生存

C.自由

D.平等

E.安全

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