在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（)阶段。

A.获得勤奋感而克服自卑感

B.建立同一感而防止同一感混乱

C.获得亲密感而避免孤独感

D.获得繁殖感而避免停滞感

A.自主感对羞愧感

B.勤奋感对自卑感

C.亲密感对孤独感

D.自我同一性对角色混乱

A.主动感对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密感对孤独感

在艾里克森看来，成年中期(25～50岁)人格发展的主要任务是（）。

A．获得亲密感，避免孤独感

B．获得繁衍感，避免停滞感

C．形成角色统一性，防止角色混乱

D．获得勤奋感，克服自卑感

艾里克森认为成年早期(18岁～25岁)的主要发展任务是（）。

A．获得勤奋感，克服自卑感

B．形成角色同一性，防止角色混乱

C．获得亲密感，避免孤独感

D．获得繁衍感，避免停滞感

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

在艾里克森看来，成年早期(18～25岁)人格发展的主要任务是（）。

A．获得亲密感，避免孤独感

B．获得勤奋感，克服自卑感

C．获得主动感，克服内疚感

D．获得自主感，克服羞耻感

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免失望或厌恶感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

A.发展信任感，克服不信任感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一感，克服同一性混乱

A.自我同一性对角色混乱

B.亲密感对孤独感

C.繁殖感对停滞感

D.自我整合对绝望感

A.同一感和防止同一感混乱

B.获得勤奋感而克服自卑感

C.获得亲密感以避免孤独感

D.获得主动感和克服内疚感