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[主观题]

()是以幼儿教师为主体,在具体实施国家和地方课程的前提下,通过对本园儿童的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和幼儿园的(),根据幼儿园的办园思想而开发的课程。

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第1题

学校课程指在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。()
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第2题

在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学
校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程是()。

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.基础型课程

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第3题

新课程背景下,许多小学通过对本校学生的需要进行科学评估,充分利用当地社区和学校的资源而开发的具有多样性、可供学生选择的课程是()

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.活动课程

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第4题

充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为 ()A、 地方课程 B、

充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为 ()

A、 地方课程

B、 学校课程

C、 一级课程

D、 研究课程

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第5题

幼儿园要充分利用本园教育资源,实现资源共享,为社区居民与儿童提供更多教育和服务。()
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第6题

()是由学校针对学生的兴趣和需要,依据当地社会、经济发展的具体情况,结合学校的传统和优势,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发和实施的课程

A.国家课程

B.校本课程

C.学科课程

D.地方课程

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第7题

使用标准或专用国家和地方优惠政策的核检表对项目相关国家和地方政策进行核检的宏观政策环境评估方法是()。

A.打分法

B.排序法

C.核检表法

D.趋势法

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第8题

根据相关法律的规定,()充分利用现有政务信息网络资源,建立全国信访信息系统,为信访人在当地提出

根据相关法律的规定,()充分利用现有政务信息网络资源,建立全国信访信息系统,为信访人在当地提出信访事项、查询信访事项办理情况提供便利。

A.国家信访工作机构

B.国家和县级以上地方人民政府

C.县级以上地方人民政府

D.国家和地方信访工作机构

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第9题

活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为基础,打破学科______的界限,通过儿童自己组织的一系列活动而实施的课程。

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第10题

下列不属于项目宏观经济环境评估的主要内容的是()。

A.国家和地方的总供给和总需求的平衡情况

B.国家或地方的经济发展与增长情况评估

C.国家或地方的就业和收入情况评估

D.国家和地方的财政政策

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第11题

各级城市、地、区、县建设行政主管部门的职责()

A.贯彻国家和地方有关建设工程质量的法律、法规、政策

B.委托质量监督机构具体实施工程质量监督

C.在工程竣工验收后,接受质量监督机构报送的工程质量监督报告和建设单位竣工验收的有关材料,办理备案手续

D.对上报的需要实施行政处罚的报告进行审核,并依法对工程建设有关主体实施行政处罚

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