在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（)和（)。

关于教育目的确立的依据，两种对立的观点是（）

A个人本位论

B 社会本位论

C人的全面发展观

D素质教育论

E 教师中心论

社会本位论和个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，它们的共同缺陷是

A．都单纯把人当做工具

B．都单纯把人当作目的

C．都割裂了人与社会的关系

D．都完全不具有合理性

教育史上，课程类型的两大主要对立流派是()。

A.学科中心课程与活动中心课程

B.必修课程和选修课程

C.核心课程和广域课程

D.接受课程和发现课程

A.思维。

B.知识。

C.技能。

D.上述三者并重。

在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是 ______和 ______ .