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[主观题]
在新《纲要》中，创设支持性的语言教育环境成为又一个关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要
途径。()
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在新《纲要》中，创设支持性的()成为又一关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要途径。
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第3题
根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行)文件，我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势（)？
A.强调儿童语言运用能力的培养
B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应
C.重视支持性语言教育环境的创设
D.重视学前儿童早期阅读能力的培养
第4题
幼儿园教育活动环境创设包括语言活动环境、（）、科学活动环境、艺术活动环境和社会活动环境，活动环境创设又分为物质环境创设和（）。
A.数学活动环境、精神环境创设
B.精神环境创设、健康环境创设
C.健康活动环境、精神环境创设
D.健康活动环境、环境创设
第5题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》中指出，环境是重要的教育资源，请简要说明应如何通过环境的创设和利用
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，环境是重要的教育资源，请简要说明应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展？
第7题
创设支持性的语言教育环境，教师作为（)也是平等的交流着与幼儿交往，重要的行为反应是“支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同版或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。
A.支持者
B.引导者
C.指导者
D.参与者
第11题
日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分，即将教育内
容分为“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”五大领域。其中与科学教育相关的领域是__________。
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