留守儿童的教育仅靠家长和监护人是不够的，托幼机构特别是幼儿园、学前班和基层组织，应开展对

以下不是留守儿童的教育对策()。

A.慎重选择监护人

B.加强亲子沟通，营造和谐家庭氛围

C.A.加强对监护人的教育指导

D.父母应承担起自己的教养责任

A.要打造系统支持

B.一年回一次家看孩子

C.加强家长和委托监护人的沟通，把孩子的教育落到实处

D.给家里的孩子写信

E.要注意打电话的技巧

a.加强对监护人的教育指导

b.慎重选择监护人

c.增强亲情关爱，满足孩子的心理需求

d.父母应承担起自己的教养责任

e.全社会都应重视留守儿童问题

A.教育家长处理好打工和教育孩子的关系，尽到为人父母的职责

B.教育留守儿童是社会和学校的责任

C.帮助解决留守儿童的各种生活所需

D.了解留守儿童的心理，经常对留守儿童进行心理关怀

A.由于缺乏父母的慈爱，这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差

B.有的家长过分依赖学校的教育，导致留守儿童的智力发展水平比较低

C.祖辈对孩子的溺爱，这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性

D.家长的家庭教育意识淡薄，教育方式不当，导致孩子缺乏安全感

A.农村留守儿童道德情感缺失

B.农村留守儿童有点经常说谎，不服管教;有的好吃懒做，生活自理能力差。

C.农村留守儿童的自觉性和纪律性道德意识薄弱

D.大多数农村留守儿童表现的偏激、易怒，不愿与人交往，或与人交往没有礼貌。

E.委托监护人对农村留守儿童的放任自流，缺乏道德约束

A.心理素质有待提高

B.忽视儿童，侵犯儿童权利的落后儿童观

C.知识文化素养不足

D.教育能力不够

A.家长对子女的教育过程

B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程

C.家长与子女双向互动的过程

D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。

A、家长的教育能力

B、家长的教育知识

C、家长的教育观念

D、家长的教养方式