对班级教师集体进行评价时，要有计划地听课，了解教师授课水平和效果，要参加班级学生活动，反映了（）的基本精神。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

D.班级授课制有利于学生多方面的发展

把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表， 安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是 （）A．道尔顿制B．班级上课制C. 大班教学制D．小班教学制

A.教师、学生、内容、时间和场所固定

B.教师、学生、教材、课时和场所固定

C.学生、位置、教材、课时和班级固定

D.教师、学生、内容、班级和时间固定

A、教师评价

B、个别教育

C、集体教育

D、学习指导

在“Acc2．mdb”数据库中有“教师”、“课程”、“授课”、“课程成绩”、“系别”、“班级”和“学生”表。

(1)以“班级”表和“学生”表为数据源，创建参数查询“班级信息”，实现输入班级ID，显示班级学生信息。参数提示为“请输入班级ID”，结果显示“班级名称”、“学号”和“学生姓名”字段。查询结果如图1所示。

(2)以“系别”表和“教师”表为数据源，创建生成表查询“教师信息”，生成“教师”表，并生成“教师ID”、“教师姓名”、“性别”、“学历”和“系名称”字段。

A.有利于学生的健康成长

B.有利于提高教学效率

C.有利于发挥教师的主导作用

D.有利于发挥学生集体的教育作用