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[主观题]

第二次世界大战结束以前,世界政治的行为主体主要是国家。()

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第1题

国际航空法发展史的萌芽是()。

A.法国蒙特哥尔菲热气球发明以前

B.美国莱特兄弟发明飞机以前

C.第一次世界大战结束前

D.第二次世界大战结束前

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第2题

第二次世界大战以后,世界政治舞台上出现了几支政治力量。它们是资本主义、社会主义、民族主义。()
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第3题

第二次世界大战以前,国际秩序的本质特征是强权政治和殖民政治。()

第二次世界大战以前,国际秩序的本质特征是强权政治和殖民政治。()

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第4题

国际航空法发展史的萌芽时期是指:()A.法国蒙特哥尔菲热气球发明以前B.美国莱特兄弟发明飞机以前C

国际航空法发展史的萌芽时期是指:()

A.法国蒙特哥尔菲热气球发明以前

B.美国莱特兄弟发明飞机以前

C.第一次世界大战结束前

D.第二次世界大战结束前

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第5题

第二次世界大战结束时间

你知道第二次世界大战是什么时候结束的吗?

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第6题

第二次世界大战后建立起来的世界政治格局是以东西方冷战、对抗为主要特征,以美苏争霸为核心内容的两极格局。()
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第7题

第二次世界大战之后所形成的世界政治格局是A.以欧洲大国均势为中心的政治格局B.美苏两极政治格局

第二次世界大战之后所形成的世界政治格局是

A.以欧洲大国均势为中心的政治格局

B.美苏两极政治格局

C.美国为主的单极格局

D.呈多极化的政治格局

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第8题

冷战结束后,大国关系的深入调整,一方面是世界政治多极化的表现,另一方面也推动了世界政治多极化的发展。()
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第9题

关于马歇尔计划,下列说法正确的有()。

A.又称欧洲复兴计划

B.是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划

C.在1952年该计划资助结束以前,所有受助国的经济水平都超过了“二战”以前

D.与我国倡导并推行的“一带一路”战略存在着本质区别

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第10题

冷战结束后经济因素对世界政治影响增大主要表现在哪些方面?

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第11题

19世纪前后到第二次世界大战结束,是教育研究方法发展的()时期。

19世纪前后到第二次世界大战结束,是教育研究方法发展的()时期。

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