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培训需求分析系统从战略层面可以分为()、任务分析和人员分析;从具体职能上来分,可以分为工作分析和统效分析。

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第1题

人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开,即组织分析,人员分析和任务分析。()

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第2题

从范畴上来分,学前教育功能可以分为个体功能和()。
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第3题

培训需求分析是决定培训与开发工作能否正常进行的重要工作,它一般分为三种类型():

A.个人绩效分析、工作分析、组织分析

B.工作任务分析、人员分析和组任务分析

C.绩效分析、工作分析

D.组织分析、个人分析

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第4题

培训需求分析是决定培训与开发工作能否正常进行的重要工作,它一般分为三种类型()A.绩效分析、人员

培训需求分析是决定培训与开发工作能否正常进行的重要工作,它一般分为三种类型()

A.绩效分析、人员分析、组织分析

B.工作任务分析、人员分析和组织分析

C.绩效分析、工作分析

D.组织分析、个人分析

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第5题

制订培训计划要做需求评估,需求评估主要入手是从组织分析、任务分析和A、资源分析B、人员分析C、物力

制订培训计划要做需求评估,需求评估主要入手是从组织分析、任务分析和

A、资源分析

B、人员分析

C、物力分析

D、项目分析

E、预算分析

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第6题

战略风险识别可以从()人手。 A.战略层面B.宏观层面C.系统层面D.微观层面E.管理层面

战略风险识别可以从()人手。

A.战略层面

B.宏观层面

C.系统层面

D.微观层面

E.管理层面

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第7题

从开发内容的角度看,系统设计可以划分为()和()两个层面。
从开发内容的角度看,系统设计可以划分为()和()两个层面。

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第8题

战略风险识别可以从()人手。A.战略层面B.宏观层面C.系统层面D.微观层面E.管理层面

战略风险识别可以从()人手。

A.战略层面

B.宏观层面

C.系统层面

D.微观层面

E.管理层面

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第9题

以战略为导向的培训需求分析还包括()。
以战略为导向的培训需求分析还包括()。

A.任务分析和人员分析

B.人员分析和组织分析

C.战略分析和职业生涯分析

D.组织分析和任务分析

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第10题

从接入的角度分,Cable Modem可以分为()和()。

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第11题

学前教育从性质上来划分,可以分为个人功能和社会功能。()

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