题目内容
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[主观题]
不好的教师是传授真理，好的教师是培养学生发现真理。 （)
不好的教师是传授真理，好的教师是培养学生发现真理。 ()
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教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程。()
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第1题
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动她、富有个性地学习。（)
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第2题
新课改强调，课堂教学要以学生为主体，教师为主导，这一论述有力地指明了课堂教学师生二元重要参与要素在课堂教与学中的地位与作用。这就要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。（)
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第5题
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（)。A.传授一接
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
A.传授一接受教学
B．传授一发现教学
C．问题一发现教学
D．问题一接受教学
第8题
关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()
A.以教师为主，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识
B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象
C.教材是教师向学生灌输的内容
D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段
