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[单选题]

既是人生观开始的时期,又是容易发生品德的两极分化的时期的是()

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段

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第1题

初中时期,既是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。()
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第2题

既是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德的两极分化的时期是()

A、小学阶段

B、初中阶段

C、高中阶段

D、大学阶段

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第3题

()是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德的两极分化的时期。

()是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德的两极分化的时期。

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第4题

()是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。A.小学阶段B.初中阶段

()是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.青年中期阶段

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第5题

()是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶

()是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。

A. 小学阶段

B. 初中阶段

C. 高中阶段

D. 青年中期

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第6题

____________是人生观形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。

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第7题

___________是人生观形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。

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第8题

__________是人生观形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。

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第9题

青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和社会公德开始的,学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成的()时期,加强思想道德和社会公德教育以及公民意识教育,使他们树立正确的世界观人生观,树立远大的理想和志向,形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。

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第10题

教师对大学生的关爱,既是教师高尚品德的表现,又是一种()

A.教育方法

B.教育现象

C.教育手段

D.教育要求

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第11题

道德既是根据一定的行为规范和规则,对人的思想和行为做出善恶荣辱等方面评价的方式,又是衡量一个人品德好坏的客观标准。()

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