题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于()。

A.描述性定义

B.约定式定义

C.发生定义

D.属加种差定义

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第1题

“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”这种定义称为数学概念的()。

A.属差式定义

B.发生式定义

C.约定式定义

D.描述式定义

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第2题

为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义,我们规定“a×1=a,a×0=0”。这种定义属于()

A.发生定义

B.属加种差定义

C.描述性定义

D.约定式定义

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第3题

“把线段的一端无限延长,就得到一条直线”,用这种定义来揭示概念的形式是()。

A.种差

B.属加种差定义

C.发生定义

D.约定式定义

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第4题

下列不属于用定义呈现概念的方式的是()。

A、语言描述

B、“属加种差”

C、发生定

D、约定式定义

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第5题

“基层人民法院就是审判刑事案件和民事案件的国家机关”,这是用()的方法给“基层人民法院”下的定义。

A、属加种差定义

B、功用定义

C、发生定义

D、关系定义简单枚举

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第6题

有一组对边平行的四边形是梯形

[ ]

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第7题

可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于 ()A.约定性定义 B.描述性定义C.纲领性

可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于 ()

A.约定性定义

B.描述性定义

C.纲领性定义

D.操作性定叉

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第8题

可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于()A.约定性定义B.描述性定义C.纲领性定

可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于()

A.约定性定义

B.描述性定义

C.纲领性定义

D.操作性定义

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第9题

“正方形是四边相等的四边形”这个定义的逻辑错误是()A定义过宽B定义过窄C循环定义D比喻定义

“正方形是四边相等的四边形”这个定义的逻辑错误是()

A定义过宽

B定义过窄

C循环定义

D比喻定义

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第10题

属加种差法是最为常用的定义技术。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题

经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如,在“教学是师生交往的过程”这一经典定义中,教学是被定义的概念,过程则是邻近的属概念,而师生交往的则是种差。()
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