不明白不同场合的社交规则或礼仪，体现在孤独症儿童在（)方面的困难

A、沟通

B、社交障碍

C、刻板行为

D、感官统合失调

A、沟通

B、社交障碍

C、刻板行为

D、感官统合失调

A、沟通

B、社交障碍

C、刻板行为

D、感官统合失调

A.社交障碍

B.感觉异常

C.刻板行为

D.语言障碍

A.社交障碍

B.感觉异常

C.刻板行为

D.语言障碍

A、社交障碍

B、交流障碍

C、行为刻板重复

D、智能障碍

A、刻板行为

B、言语发育障碍

C、社交困难

D、智能发育迟滞

E、特殊仪式性行为

A、社交障碍

B、沟通困难

C、烦躁易怒

D、重复和刻板行为

E、言语发育迟缓

A、.社交障碍

B、言语障碍

C、智能偏低

D、刻板的仪式化行为方式

下列不属于儿童孤独症的基本特征的是()

A、社交障碍，语言发育障碍

B、兴趣范围狭窄

C、感觉异常，意向倒错

D、认知和智力功能受损

E、行为方式古怪刻板

A.社交游戏困难

B.学习障碍

C.生活自理能力差

D.智力落后