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[主观题]

词汇语法规范:判断下列句子的表达是否符合普通话规范,错的打×,对的打√。(1)大家先把这个问题考虑,以后再研究。()(2)我们不应指责别人而辩护自己。()(3)他被亲人送到医院把伤治好了。()(4)你讲少两句好不好?()(5)凡是于小事忠实的于大事也忠实。()

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第1题

指出下列句子的错误并加以改正,是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范。①眼看离

指出下列句子的错误并加以改正,是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范。

①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上。

②大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究。

③我们不应指责别人而辩护自己。

④不坚固的房子被地震倒塌了。

⑤这时,高蓓的心脏跳动被停止了,血液循环的总枢纽被阻断了。

⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了上学读书的权利,直到解放后才识几个字。

⑦作者把要求改正文章中某些错误的信件,没有寄给编辑部,而寄给某同志。

⑧加强精神文明建设,提高全民族的文化素质和法制观念,已成为当务之急。

⑨你有收到我的信吗?或:你有没有收到我的信?

⑩这个人高过那个人。或:这个人强似那个人。

⑪你讲少两句好不好?或:你讲先。

⑫你去学校不(唔)去?

⑬我给(界、拨)一本书你。

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第2题

普通话水平测试第四题命题说话既考查应试者的语音标准程度,也考查词汇语法的规范程度,还有自然流畅的表达程度,是对一个人普通话水平的综合考查。()
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第3题

普通话以北京话词汇为词汇规范。()

普通话以北京话词汇为词汇规范。()

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第4题

命题说话的要求是()。

A.普通话语音准确、规范

B.词语、语法运用规范

C.表达自然、流畅

D.语句韵律感强

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第5题

修辞学用来研究语音、词汇、语法的内部规律和规范。()
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第6题

“我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。()
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第7题

判断下列句子是否符合普通话规范的说法:1.你洗干净那些衣服吧。2.他的个头高过我。3.他挨公安局抓去过两次。4.课还上住,你就跑回来了?5.护士长严厉地批评了我一顿。
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第8题

教学口语的()是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。
教学口语的()是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。

A、逻辑性

B、趣味性

C、规范性

D、形象性

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第9题

“你咋了,咋着不言语?”是符合普通话规范的句子。()
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第10题

普通话水平测试中的“命题说话”主要从以下()几个方面来评判分数。

A.语音缺陷

B.词汇语法规范

C.自然流畅程度

D.语音标准

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第11题

指出下列句子的错误并加以改正。是方言的句子宴指出何处不合和为什么不合普通话语法。①眼看离考

指出下列句子的错误并加以改正。是方言的句子宴指出何处不合和为什么不合普通话语法。

①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上。

②大家先把这个问题考虑以后抽时间研究。

③我们不应指责别人而辩护自己。

④不坚固的房子被地震倒塌了。

⑤这时,高蓓的心脏跳动被停止了,血液循环的总枢纽被阻断了。

⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了上学读书的权利,直到解放后才识几个字。

⑦作者把要求改正文章中某些错误的信件,没有寄给编辑部,而寄给某同志。

⑧加强精神文明建设,提高全民族的文化素质和法制观念,已成为当务之急。

⑨你有收到我的信吗?或:你有没有收到我的信?

⑩这个人高过那个人。或:这个人强似那个人。

⑪你讲少两句好不好?或:你讲先。

⑫你去学校不(唔)去?

⑬我给(界、拨)一本书你。

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