幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。（)

运用反映自然和科学内容的文学艺术作品，引导幼儿学习科学是科学教育活动的重要形式。()

A.幼儿科学教育的依据

B.幼儿科学教育的方向

C.幼儿科学教育的任务

D.幼儿科学教育的结果

A.鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能

B.引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能

C.鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能

D.鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。()

日常生活中的谈话是引导幼儿科学教育的有效方法。()

教师在设计科学教育活动时，要考虑给幼儿表达和交流的机会。()

引导幼儿科学教育的过程，不是发展积极健康情感的过程。()

幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验，它会转化为幼儿对大自然的亲近感。()

幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样，经历科学发现的过程。()

A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程

B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程

C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。

D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程