护理查房的目的是解决临床护理工作中的问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力，保持护理工作的连续性（）

A.解决临床护理工作中的问题

B.不断提升专科护理内涵和质量

C.提高护士的专业能力 D保持护理工作的连续性

A.提高病人的治疗护理效果

B.指导责任护士修正护理方案，解决临床护理工作中的问题

C.护士长业务大查房每周至少一到两次

D.保证病人护理安全和护理质量

A.解决护理工作中的问题

B.建立临床护生教育培训的长效机制

C.建立临床护士分级管理机制

D.提升专科内涵和质量，提高护士的专业能力

E.保持护理工作的连续性

A.解决临床护理工作中的问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力，保持护理工作的连续性

B.通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术

C.完善临床护士分层级管理机制，规范传帮带的管理过程

D.以上都是

A．解决临床护理工作中的问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力

B．通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术

C．护理查房也是一个建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

D．提高护士长的行政管理能力，改善护理工作管理质量

A．建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际，培养护士临床思维和专业能力

B．建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

C．保持护理工作的连续性

D．只解决临床护理工作中的问题

A．建立临床护生教育培训的长效机制

B．建立临床护士分级管理机制

C．解决护理工作中的问题

D．保持护理工作的连续性

E．提升转科内涵和质量，提高护士的专业能力

A．解决临床护理工作中的问题

B．让护士学习和掌握临床专科知识和技能

C．能够让护士拓宽知识面，了解新理念、新技术、新业务

D．减轻护士工作量

E．能及时发现危重病人的护理情况和护士解决问题的能力

A、解决临床护理工作中的问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量。提高护士的专业能力

B、及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

C、规范护理行为，提高思维沟通能力

D、不需建立临床护士教育训练的有效机制

A．护理查房对象包括所有患者

B．护理查房目的包括解决临床护理工作中的问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量。提高护士的专业能力

C．查房前不用准备

D．查房时，由管床责任护士将分管患者的情况及护理措施和效果向护士长或上级护士汇报

A.解决临床护理工作中的问题，制定护理计划，调整护理措施，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力

B.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

C.保持护理工作的连续性

D.建立临床护士教育训练的长效机制，结合实际，培养护士临床思维和专业能力