将个案工作方法运用于矫正社会工作中，社会工作者要注意的问题包括（）。

A.要有重点、分步骤地制订矫正工作计划

B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

D.要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务

E.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

A.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

B.着眼与服务对象的潜能的挖掘

C.矫正工作计划有重点、分步骤

D.善于挖掘服务对象的优势和潜能

E.能妥善处理保密原则与社会工作价值伦理的关系

A.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

B.着眼与服务对象的潜能的挖掘

C.矫正工作计划有重点、分步骤

D.善于挖掘服务对象的优势和潜能

E.能妥善处理保密原则与社会工作价值伦理的关系

A.要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务

B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

D.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

E.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

A.社会工作者对服务对象要多支持和鼓励

B.社会工作者应该接纳服务对象的不同观点

C.个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续

D.个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上

E.个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

A.个案社会工作必须回应矫正服务对象的基本需求

B.个案社会工作作为一种专业服务方法，深受社会工作者的工作取向、价值观的影响

C.个案社会工作中专业关系是核心动力

D.个案社会工作的改变目标可能包括个人和环境多方面的需求或者问题，因此需要与其他相关系统相互影响和配合

A.个别化原则

B.非评判原则

C.服务对象自决原则

D.重点研究服务对象的弱点

A.明确建立专业关系是一个过程

B.了解矫正对象的基本情况

C.初步评估矫正对象的问题和需求

D.促使矫正对象进入角色

A.重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

B.有重点分步骤地制订矫正工作计划

C.着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

D.善于协调多部门、多机构提供整合性的服务

A.要与服务对象建立好关系

B.针对服务对象的问题，有重点、分步骤地制订工作计划

C.及时进行说服、教育，帮助服务对象将此想法矫正过来

D.着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题

E.要妥善处理方案主保密的原则与维护社会安全

A.小组工作方法

B.社区工作方法

C.社会工作行政

D.间接工作方法