进行助听听阈测试时的起始给声强度一般为()。

假性听力损失的声反射特征为

A.声反射衰减阳性

B.引出声反射之声强与纯音测听听阈之差＜60dBSL

C.患耳给声健耳声反射存在，健耳给声患耳声反射缺失

D.声反射的声强与纯音测听听阈相等

E.声反射阈低于纯音听阈

蜗后病变的声反射特征为

A.声反射衰减阳性

B.引出声反射之声强与纯音测听听阈之差＜60dBSL

C.患耳给声健耳声反射存在，健耳给声患耳声反射缺失

D.声反射的声强与纯音测听听阈相等

E.声反射阈低于纯音听阈

耳蜗性病变的声反射特征为

A.声反射衰减阳性

B.引出声反射之声强与纯音测听听阈之差＜60dBSL

C.患耳给声健耳声反射存在，健耳给声患耳声反射缺失

D.声反射的声强与纯音测听听阈相等

E.声反射阈低于纯音听阈

A.纯音听阈

B.声导抗测试

C.电反应测听

D.阈上功能测试

E.耳声发射测试

下列主观测听项目，除外

A、纯音听阈测试

B、音叉试验

C、言语识别率

D、声导抗测试

E、表试验

对6个月以内的婴幼儿助听听阈测试，即配戴助听器后在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz测试频率中，对()的声音有听觉反应。

A.20-30dBSPL

B.30-40dBSPL

C.40-50dBSPL

D.50-60dBSPL

E.60-70dBSPL

A.定期校准听力计，常规要求每次进行声场测试之前都要按要求校准声场

B.声场要定期进行校准，如果声场内的摆设发生变化或者测试音异常，要随时进行校准

C.测试时双方的手机不必关闭

D.测试人员要向家长解释清楚测试内容和目的，与受试者建立友好关系消除其紧张情绪

E.测听室内温度要适宜，否则会影响受试者的情绪，影响测试结果

A、纯音气导听阈测试和声导抗

B、声导抗和纯音骨导听阈测试

C、纯音气导听阈测试和骨导听阈测试

D、以上都是

对儿童来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于()dB.HL。

A.31;

B.41;

C.61;

D.81;

E.91。

中度耳聋是指

A、听一般谈话有困难，语频听阈在41~55dB

B、听低声谈话有困难，语频平均听阈90dB