在幼儿期，儿童的自我评价水平还是比较高的，成人的评价对儿童个性发展影响不大。（)

儿童的自我评价能力开始发展是在（）。

A．幼儿期

B．童年期

C．少年期

D．青年期

A.儿童在整个幼儿期已经具有独立的自我评价

B.一直到幼儿晚期，幼儿才开始出现独立的自我评价

C.幼儿的自我评价往往非常简单

D.幼儿主要依赖成人进行评价

E.幼儿往往不从具体事实出发，而从自己的情绪出发进行评价

在埃里克森的心理社会发展理论中，()阶段的任务是发展自我同一性。

A．幼儿期

B．儿童早期

C．青少年期

D．成年早期

E．儿童中期

A自我认知

B自我评价

C自我的外部行为表现或具体特征

D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

A.自我监测

B.自我评价

C.自我控制

D.自我体验

在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。()

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽

A、自我评价的内容主要是身体外表

B、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系

C、自我评价主要来源于学习成绩

D、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用

E、以上都是