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[单选题]

大学的国际化和我国人才国际化素质提升有几点结论()。

A.7点

B.8点

C.9点

D.6点

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第1题

专业技术人才国际化包括哪几方面()。

A.人才开发标准的国际化

B.人才素质能力的国际化

C.人才价值回报的国际化

D.人才市场配置的国际化

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第2题

创新素质是国际化人才具备的最突出的素质,也是目前研究当中,普遍认可的评价指标。()

创新素质是国际化人才具备的最突出的素质,也是目前研究当中,普遍认可的评价指标。()

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第3题

国际化人才素质能力评估指标体系中横向素质包括A. 认知能力B. 应用实践能力C. 创造能力

国际化人才素质能力评估指标体系中横向素质包括

A. 认知能力

B. 应用实践能力

C. 创造能力

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第4题

宏观层面的人才国际化以区域为主体,表现在()等方面。

A.人才市场国际化

B.人才环境国际化

C.人才构成国际化

D.人才活动空间国际化

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第5题

国际化人才素质能力评估指标体系关于"一级指标"分为A. 交流技能B. 意识态度C. 知识

国际化人才素质能力评估指标体系关于"一级指标"分为

A. 交流技能

B. 意识态度

C. 知识素养

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第6题

从精神气质看,国际化则意味着注重国际化视野、国际化观念和国际化精神的培养,人才具有国际化的战略意识和()。

A.国际敏感性

B.合作意识

C.文化传播意识

D.综合素质

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第7题

通过量化和遵循分值、分配的原则,评价指标体系能清晰地去界定国际化人才的素质与能力的强弱领域
,为国际化人才的管理提供了借鉴。()

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第8题

人才国际化的外延包括哪些方面()。

A.人才机制与国际接轨

B.人才数量、质量、结构等各项指标

C.人才素质方面

D.人才背景

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第9题

专业技术人员国际化素质内涵包括:(一)坚定的爱国主义情怀;(二)宽广的国际化视野;(三)丰富的国

专业技术人员国际化素质内涵包括:(一)坚定的爱国主义情怀;(二)宽广的国际化视野;(三)丰富的国际交往知识;(四)良好的对外交往能力;(五)较高的外语技能水平;(六)熟练的专业技能水平。()

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第10题

通过量化和遵循分值、分配的原则,()体系能清晰地区界定国际化人才的素质与能力的强弱领域,为国际化人才的管理提供了借鉴。

A.创新意识

B.评价指标

C.意识形态

D.监察体系

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第11题

通过量化和遵循分值、分配的原则,()体系能清晰地去界定国际化人才的素质与能力的强弱领域,为国际化人才的管理提供了借鉴

A.创新

B.评价指标

C.意识开态

D.监察体系

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