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[判断题]

因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿及环境、物质条件是各不相同的，所以在制定美术教育评价标准时一定要有个统一的标准。（）

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更多“因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿及环境、物质条…”相关的问题

第1题

因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿环境、物质条件是各不相同的，所以在制定美术教育评价标准时不要单纯追求统一的标准，忽视实际情况。（)

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第2题

在选择美术教育内容时,要考虑不同地区、不同时间、不同场合。如农村幼儿园可多选择具有农村题材的内容,如劳动的场景、庄稼的丰收及各种农产品。以上美术教育内容选择的依据是（）

A.审美性

B.灵活性

C.整合性

D.联系性

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第3题

任何一个班级都是特殊的个体，不同的班级中幼儿实际情况不同，教师经验不同、专业水平不同，制定计划时有鲜明的个性，切忌照抄照搬，这体现了制定计划的（)原则。

A.整体性原则

B.目标性原则

C.差异性原则

D.公平性原则

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第4题

幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体活动。（)

幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体活动。()

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第5题

根据评价对象的不同，幼儿科学教育评价的内容分为()

A.课程评价

B.幼儿发展评价

C.教师教学评价

D.环境评价

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第6题

（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性

B.发展适宜性

C.幼儿参与

D.经济性

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第7题

教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。（)

教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。()

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第8题

《幼儿园教育指导纲要》明确提出，要“承认和关注幼儿的（) ，避免用划一的标准评价不同的幼儿。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出，要“承认和关注幼儿的() ，避免用划一的标准评价不同的幼儿。

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第9题

观察比较法是教师引导幼儿观察、评价不同作品的表现手法、形式和风格的教学方法。（)

观察比较法是教师引导幼儿观察、评价不同作品的表现手法、形式和风格的教学方法。()

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第10题

创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜、因陋就简，这体现了经济性原则。（)

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第11题

在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和（)，采取灵活机动的方式，保证活动能够顺利进行。

A.教师的不同要求

B.幼儿的物质条件

C.幼儿的兴趣需要

D.幼儿的活动内容

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